من یک معلم هستم

⭕️ روز جهانی معلم گرامی باد.🌸

تقدیم به معلمانی که به من درس آزادگی و حق خواهی آموختند.

من معلم هستم

اهل اندیشه و مهر

کوله بارم،

پُرِ دفتر و کتاب

چند، خودکار و مداد

لقمه ای نان و پنیر

دوعدد سیب و خیار

اوراقی ، که پر از خاطره اند

وندائی که مرا می خواند...

من معلم هستم

مثل بارانم من

مثل خاک

مثل مهتابم من

چشم هر پنجره ام

نغمه های خوش هر

حنجره ام....

من همان مادر کبرا

پدر اکبر و صغرا هستم

من معلم هستم

باغبانی می کنم

گل های باغِ خانه را

باید هر روز مراقب باشم:

گل نماند بی آب

گل نماند بی نور

علف هرز  نپیچد پایش

یا که دستی نکَند از جایش

من معلم هستم

در وجودم عشق گل ها جاری ست

فکر و ذکرم همه جا پیش گل ست

نکند افسرده ست

نکند پژمرده ست

چه کنم شاد شود

چه کنم از قفس آزاد شود

چه کنم خانه اش آباد شود

چه کنم ناز شود 

غنچه اش باز شود....

من معلم هستم

باید امروز حواسم به نر گس* باشد

تا نباشد تنها

تا نباشد غمگین

باید او را بنشانم،

کنار نسرین*

آه !

باید می گرفتم خبری از محمود*

او چه شد؟!

هست کجا؟!

باز نیامد امروز!!

جای او پیش همین گل ها بود....

من معلم هستم

میز بانی می کنم

گل های باغ خانه را

من به گل ها داده ام درس وفا

دوری از رنگ و ریا

همنشینی با خار

مهر بانی با یار

من معلم هستم

پر پرواز کبوتر هایم

قامت سرو و صنوبر هایم

در رگم خون شقایق جاری ست

قلب من خانه صد شاپرک ست

پی آبادی و آزادی گل ها هستم

من معلم هستم....

  ا.اسما عیل زاده      ۹۷/۰۷/۱۲

روز جهانی معلم گرامی باد

‍ 🔴💐 #روز_جهانی_معلم بر تک تک معلمان جهان بویژه فرهنگیان ایران زمین خجسته باد. 💐

#سازمان_یونسکو با هدف مبارزه با خشونت و جنگ از طریق فراهم آوردن بستر آموزش با کیفیت به منظور ایجاد اندیشه ی صلح طلبی در ذهن بشر ،  پس از جنگ جهانی دوم تاسیس شد و #ایران نیز به عضویت آن درآمد. 

#پنجم_اکتبر  از طرف سازمان یونسکو به عنوان #روز_جهانی_معلم معرفی شده است و امسال این روز با 13مهر مقارن گشته است. 

ایران تمامی قوانین و سیاست‌های سازمان یونسکو را پذیرفته است و البته باید برای دستیابی به اهداف مشترک آن برنامه‌ریزی کندو شرایط نیل به آن را به نحو احسن فراهم کند. 

دو عنصر مهم آموزش و پرورش، #معلم_و_دانش‌آموز میباشند. برای آموزش کیفی، سرانه کافی وامکانات و تجهیزات و تکنولوژی بروز لازم است.

بی شک دانش آموزان موفق را معلمان باانگیره هدایت میکنند و انگیزه نیز در سایه توجه ویژه  به آنها ایجاد میشود. 

توجه به شرایط معیشتی و منزلتی معلمان مهمترین فاکتورهای زدودن دغدغه ها از خاطر  و همچنین ایجاد علاقه و دلگرمی در کردار و پندار معلمان میباشند. 

متاسفانه در کشورمان ایران نه دانش آموز به حقوق خویش آشناست و نه معلم،  و ازآن بدتر که مسولان نه به این توجهی دارند و نه به آن!! 

مطالبات صنفی حوزه ی آموزش و پرورش چه حقوق دانش آموزان و چه خواسته های فرهنگیان سالهاست که روی هم انباشته گشته است.

 حاکمیت و دولت به جای رسیدگی و اولویت بخشی به خواسته های کنشگران و تشکلهای صنفی فرهنگیان درجهت ارتقای سطح آموزش رایگان و برابر دانش آموزان، و تلاش برای بهبود حقوق و دستمزد فرهنگیان و اختصاص امکانات رفاهی وتسهیلات برای  #بازنشستگان_و_شاغلان که موثر در ارتقای جایگاه آنها نیز میباشد، نه تنها هیچ انگیزه و برنامه ای در اولویت بخشی به این حوزه ها را ندارند و بلکه با برخورد های قهری، امنیتی و احکام انفصال، اخراج و زندانی و....، هزینه های گزاف و ناحقی را روی دست تشکلها و کنشگران حوزه آموزش و پرورش میگذارد. 

معلمان ایران در وطن خویش غریبند و نه تنها به حقوق اولیه خویش نمیرسند بلکه با حقوق مصوب شده توسط خود مسولان (مجلس و دولت) نیز فاصله ی بسیار دارند. 

بار دیگر درین روز جهانی معلم یادآوری میکنیم که ایران کشوری بسیار غنی با ظرفیت‌های کلان است و بزرگترین معضل موجود سومدیریت میباشد. برای برون رفت از تنگناهای موجود، موثرترین و اساسی ترین و بهترین راه، مسیر آموزش بهینه میباشد و مادامیکه نگاه حاکمیت و دولت نسبت آموزش و پرورش به طور عام و  تشکلهای صنفی بطور خاص تغییر نکند، هر روزمان بدتر از روز قبل خواهد بود!!!

قدم نخست در راه اعتماد سازی #آزادی_معلمان_صنفی_دربند (محمودبهشتی، اسماعیل عبدی، محمد حبیبی) میباشد و ازآن پس با تغییر نگاه دستگاههای اطلاعاتی و امنیتی نسبت به فرهنگیان بویژه کنشگران صنفی فرهنگی و ایجاد بستری امن برای تامین حقوق فرهنگیان و دانش آموزان آنگونه که شایسته است، میتوان امیدوار بود که جامعه در مسیر رشد و عزت و افتخار قرار گیرد. 

بامید ایرانی آباد و آزاد در سایه عدالت و توجه به حقوق اجتماعی و شهروندی افراد. 

#انجمن_صنفی_فرهنگیان_خراسان_شمالی 

13مهر97، #روز_جهانی_معلم

هر سال دریغ از پارسال

‍ هر سال دریغ از پارسال ‼   


با تبریک روز جهانی معلم

   امروز سیزدهم مهر ماه است روز جهانی معلم . سال گذشته به همین مناسبت همچون سالهای قبل فراخوانی در گروه کنشگران فرهنگی کازرون داده شد تا همکاران هماهنگ با  سایر نقاط کشور با تجمع در مقابل اداره اموزش و پرورش صدای خود را به صورت مسالمت امیز و در کنشی مدنی به گوش مسوولین برسانند

با تمام تلاش های صورت گرفته  سال پیش نیز به  مانند   سالهای قبلتر از آن حضور همکاران دلگرم  کننده نبود از خیل چند هزار اموزگار آپ شهرستان کازرون قلیلی شرکت نمودند که  عکس ضمیمه متن به قدر کافی گویاست .... امسال اما با همه ی فشارهای مضاعفی که بر قشر فرهنگیان آپ وارد امد،    از افزایش حقوق ناچیز و شرم اور و نامتناسب با سایر کارمندان دولت و میزان تورم  که همه میدانید و نیازی به تکرار نیست گرفته ،  تا عدم تحقق وعده های گوناگون پیشتر  داده شده مسئولان ، حذف پستهای معاونت مدارس و فشار بیشتر بر مدیران و اجباری کردن تدریس برای معاونان و مدیران ،
 بخصوص انتظار میرفت که مدیران و معاونین مدارس ظلمی را که نه  بر آنها بلکه بر مردم  روا داشته اند تحمل نکرده وبا  اعتراضی جدی ونه استعفایی صوری از آسیب رسیدن  بیشتر به دانش آموزان  جلوگیری کنند چرا که وقتی مدیران و معاونین بواسطه تدریس نتوانند وظیفه اداره کردن آموزشگاهها را به نحو احسن انجام دهند و وضعیت مدارس از این که هست بدتر گردد درواقع متضررین  اصلی دانش آموزان خواهند بود ... باری  انتظار این بود که مراسم امسال با شکوهتر برگزار شود اما واما و اما  .... !!!     و این متاسفانه یعنی یک گام به عقب! گام به عقبی که ضعف فعالیتهای صنفی را در کشور ما به وضوح نشان میدهد و کلام آخر اینکه  شعار امسال روز جهانی معلم  بهتر از هر حرف و کلامی شرط موفق بودن یک نظام اموزشی را بیان کرده است: «برخورداری از حق تحصیل  به معنای حق به اموزگار شایسته است»

پیام اسماعیل عبدی و محمود بهشتی لنگرودی به مناسبت روز معلم

پیام اسماعیل عبدی و بهشتی لنگرودی از زندان اوین به مناسبت روز معلم

پنجم اکتبر روز جهانی معلم، روز اتحاد و همبستگی معلمان برای آموزش و پرورش انسانی، برابر و رایگان برای همه می‌باشد. 

معلمان در اکثر نقاط دنیا این روز را درحالی جشن می‌گیرند که در بخش‌های دیگر دنیا معلمان عدالت‌خواه به بند کشیده شده‌اند. فعالان صنفی معلمان و کارگران ایران حق برگزاری مجامع و تجمع آزاد و مستقل را ندارند و هرگونه تلاشی در این راستا با خطر اخراج از کار، تهدید، بازداشت و زندانی شدن مواجه است. 

معلمان ایران در تلاش هستند مانع توسعه پولی‌سازی آموزش شوند. خواسته‌ی آن‌ها ارائه‌ی امکانات آموزش رایگان و کیفی برای همه کودکان می‌باشد ولی دولتمردان، با سیاست خصوصی‌سازی آموزش و پرورش و با تعرض به سفره‌ی اقشار کم درآمد، بیش از پیش به تعداد کودکان کار و دختران تارک تحصیل می‌افزایند. 

مراکز رسمی اعلام کرده‌اند که در سال تحصیلی ۹۸-۱۳۹۷ با کمبود نزدیک به ۳۰۰ هزار معلم مواجه هستند و این در حالی است که حقوق‌های معوقه، معلمان حق‌التدریس، پیمانی و دائمی را در فشار بسیار زیاد اقتصادی قرار داده است. 

معلمان حق التدریس در بسیاری موارد تا شش‌ماه حقوق دریافت نمی‌کنند. اضافه‌کاری معلمان تا ماه‌ها پرداخت نمی‌شود. صندوق ذخیره فرهنگیان که با هزینه خود معلمان درست شده است در خدمت منافع جناح‌ها درآمده است. 

بخش قابل توجهی از دانش‌آموزان ایران در شرایط نا امن و غیر استاندارد و کمترین امکانات به کلاس‌های درس می‌روند و در طی سال‌های اخیر تعدادی از دانش‌آموزان و معلمان به دلیل فقدان شرایط ایمنی کار، جان خود را از دست داده‌اند. 

داشتن تشکل مستقل از دولت و احزاب دولتی، حق اعتراض و اعتصاب و آزادی بیان که از حقوق اولیه معلمان و همه مزد‌بگیران است سال‌هاست توسط همه دولت‌های متعدد در نظام جمهوری اسلامی پایمال شده است. 

تعداد کودکان کار و خیابانی طبق آمارهای رسمی به بیش از یک میلیون و هفتصد هزار نفر می‌رسد. جای این کودکان در کلاس درس است. 

با وجود اینکه آموزش زبان مادری به عنوان یک کتاب مستقل در مناطق مختلف کشور حق گویش‌وران سایر زبان‌هاست ولی آنان از این مهم محرومند. 

خواسته‌ی معلمان ایران، استقلال نظام آموزشی، جلوگیری از تبدیل آموزش و پرورش به بنگاه اقتصادی و سپردن این مهم صرفاً به صاحب‌نظران امر آموزش است. 

پشتیبانی تشکل‌ها و اتحادیه‌های صنفی و به طور کلی تمام معلمان جهان از خواسته‌ها و مطالبات معلمان و دانش‌آموزان ایران، ضرورتی غیر قابل انکار است.

همبستگی قاطعانه و منسجم شما با جامعه‌ی بزرگ فرهنگیان ایران و انعکاس دردها و رنج‌هایشان می‌تواند کمک بزرگی برای برداشتن قدم‌هایی محکم و ساختن جامعه‌ای مرفه، فرهیخته، آزاد، برابر و صلح‌طلب باشد.

معلمان زندانی چشم به راه همبستگی و پشتیبانی همکاران خود در سرتاسر کره‌ی زمین هستند. 

اتحاد معلمان و تشکل‌های متفاوت معلمان سرتاسر جهان، برای رسیدن به آموزش و پرورشی مستقل و آزاد، امری مهم و ضروری است. 

دست همگی شما را از درون زندان معروف اوین به گرمی می‌فشاریم و از همه شما برای حمایت‌های بی‌دریغ‌تان نهایت تشکر را داریم. 

زنده باد همبستگی همه معلمان جهان 

اسماعیل عبدی 

محمود بهشتی لنگرودی 

زندان اوین 

۱۳ مهر ماه ۱۳۹۷ برابر با ۵ ماه اکتبر 

ادامه بیانیه صنفی معلمان تهران

👈ادامه از صفحه اول

4. دور از ذهن نخواهد بود اگر گفته شود نگرشی که کشور را جزیره ای در محاصره ی دشمنان می داند و به مدرسه به مثابه پادگانی برای مواجهه و ستیزه با هرنوع فرهنگ غیر خودی می نگرد( این که چه میزان موفق بوده است، بحث دیگری است)،درک درستی از فرهنگ مشترک بشری نداشته باشد و هرگونه تمایزی را به ضدیت تعبیر نماید.در این حالت آموزش نه تنها نمی تواند با تحولات دانشی بشر دست کم در علم تعلیم و تربیت همراه باشد و دچار ناهمزمانی می گردد، بلکه برنامه ها و جهت گیری های آموزشی اش با زندگی و جهت گیری های واقعی درون جامعه ی خود نیز بیگانه می شود. ساختار نظام آموزشی ما اجازه ی مشارکت نهادهای اجتماعی،در امر آموزش و پیوند خوردن مدرسه با جامعه را نمی دهد.از آن بالاتر معلمان مشارکتی در برنامه ریزی درسی و تولید محتوای آموزشی ندارند. در چنین شرایطی انگیزه ای برای ارتقاء دانش و مهارت ها و کسب صلاحیت های حرفه بالاتر باقی نمی ماند.
در جهان متحول، پرآشوب و شبکه ای و کوچک شده ی کنونی نه می توان درها را به روی دیگران بست ونه می توان مانع ورود اندیشه های غیر شد. آموزش اگر تنها راه نجات نباشد، بی تردید از مهمترین هاست. آموزشی که بتواند میان امور عام که برای حفظ انسجام هر جامعه ای ضروری است با امر متنوع پیوندی منطقی برقرار کند. تنوع و تکثر را نه تهدید بلکه فرصت بداند. چنین آموزشی نیازمند معلمانی توانا، به روز و دارای صلاحیت حرفه ای بالاست. اگر آموزش عمومی و با کیفیت،یک حق است که هست، تنها با حضور چنین معلمانی امکان تحقق خواهد یافت.

🔹کانون صنفی معلمان تهران
۹۷/۷/۱۱

بیانیه ی کانون صنفی معلمان تهران به مناسبت روز جهانی معلم

🔴به‌نام خداوند جان و خرد

📝بیانیه کانون صنفی معلمان تهران به مناسبت روز جهانی معلم

پنجم اکتبر برابر با سیزده مهرماه از طرف یونسکو به عنوان "روزجهانی معلم" در نظر گرفته شده است. یونسکو با همکاری سازمان ملل و آموزش بین الملل این روز را در سراسر جهان فرصتی می داند برای تأکید برجایگاه معلم و نقش او در دست یافتن به اهداف آموزشی و دگرگونی اندیشه ها و باورها.
در ایران اما به دلایلی به شدت محافظه کارانه، این روزکه هیچگاه جنبه ی سیاسی نداشته است، از سوی محافل رسمی آموزش و پرورش عموماً به سکوت برگزار می شود. هرچند که این سکوت رسمی،مانعی برای بازاندیشی درباره ی آموزش و پرورش ایران و نسبت آن با آموزش و پرورش پیشرو در جهان،همچنین بررسی جایگاه معلمان در ایران نیست.
شعار امسال یونسکو برای روز جهانی معلم: «برخورداری از حق تحصیل مستلزم برخورداری از حق داشتن معلمی شایسته است» باردیگر بر نقش کلیدی معلمان در آموزش تأکید دارد.به ویژه هنگامی که اجرایی شدن واقعی حق آموزش همگانی را درگرو وجود معلمانی صاحب صلاحیت می داند،بر هویت حرفه ای شغل معلمی تاکید می کند.
با نگاهی از این دریچه به شرایط آموزش و پرورش در کشور، نکات متعددی به عنوان موانع دستیابی به حقوق مطرح شده در شعار امسال روزجهانی معلم به چشم می خورد که اشاره به برخی از آن ها ضروری به نظر می رسد:
1. به نظر ما تفکر مسلطی که بنیادهای نظری نظام آموزشی کشور را پایه ریزی کرده است و مدیریت آن را «هدایت» می کند، نوعی خوانش جزم گراست که به انسان خواه به عنوان معلم، خواه به عنوان دانش آموز اجازه ی بروزِ خود و شکوفایی را نمی دهد.بیش از هر چیز به دنبال مطیع نمودن افراد است، تنوع و تکثر در نظام آموزشی را نمی پذیرد. تنوع جغرافیایی و فرهنگی نادیده گرفته می شود و در یک کلام در مواجهه با هرگونه امر متنوع،اعم از زبان متفاوت با زبان رسمی،محتوای آموزشی متنوع، آداب و رسوم ناشی از تنوع قومیتی،  شیوه ها و تفکرات نوین آموزشی به عنوان دست آوردِ تجربیات بشر امروز؛ با غیر خودی و دیگری تلقی نمودن آن،به چشم تهدید می نگرد.لذاست که به جای پذیرش امر تنوع و اختیار و شخصیت دادن به انسان(معلم/ دانش آموز) از طریق ایجاد فرصت برای کسب توانمندی ها، به دنبال مطیع و یک شکل نمودن آنان است.معلمان منتقد رابرنمی تابد و به آن ها به چشم تهدید امنیتی می نگرد.به راحتی و با زیرپا گذاشتن اصول بدیهی قانونی و اخلاقی، امنیت شغل و زندگی افراد را از بین می برد.هرگونه فعالیت جمعی و سازماندهی شده در چارچوب نهادهای مردمی را تهدید می شمارد مگر در راستای بازتولید کلیشه های ایدئولوژی رسمی حرکت کنند.
2. شغل معلمی در یک بستر مناسب می تواند سرشار از نوجویی، خلاقیت و نشاط باشد و هر روز آن تجربه ای جدید برای شخص معلم در راستای فزونی بخشیدن به توانمندی ها خود.در این جا اما در پناه تمرکزگرایی شدید نشأت گرفته از بنیادهای نظری جزم گرایانه،و در زیر سایه ی سنگین بوروکراسی و حاکمیتِ بخشِ اداری بر جزئی ترین امور مدارس، استقلال آموزشی در استان ها و نواحی مختلف و در مدارس بسیار اندک است. سازماندهی به گونه ای است که کادرها و نیروهای ستادی(دیوانسالاران) بر معلمان برتری داده می شوند. معلمان به وظیفه بگیرانی تبدیل شده اند که به رغم عدم رضایت شدید از نادیده گرفته شدن از جانب تصمیم گیران،کوچک ترین تمایل و تحرکی برای یاری رساندن به تغییر شرایط کسالت بار مدارس از خود نشان نمی دهند.
3. در دستگاه های حکومتیِ کشور ما، آموزش دوستان و حامیان جدی ندارد.حکومت گرانی که آموزش و تربیت را مسأله ی اصلی کشور بدانند.به این سطح از درک رسیده باشند که سرمایه گذاری در آموزش اگر بیشتر از سرمایه گذاری در انرژی هسته ای و تولید سلاح اهمیت نداشته باشد،کمتر ازآن نیز نیست.آموزش و پرورشی که به طور مداوم برای تأمین حداقل امکانات خود با کمبود منابع مالی دست به گریبان باشد،ظرفیت تربیت معلمانی با توانایی های لازم برای آموزشی با کیفیت را ندارد.
👈ادامه در صفحه دوم

۵ اکتبر روز جهانی معلم 

🔴 حق تحصیل مستلزم برخورداری از  حقِ داشتنِ یک معلم شایسته (کارآمد) است.

مراسم سالیانه  «روز جهانی معلم»  که  از سال ۱۹۹۴  در پنجم اکتبر  برگزار میشود  یادآور سالروز تصویب بیانیه مشترک سازمان بین الملی کار / یونسکو (۱۹۶۶) پیرامون وضعیت معلمان است. این بیانیه، معیارهای مربوط به حقوق و  وظایف معلمان و استانداردها ی لازم برای آماده سازی اولیه ، تحصیلات عالی  ، استخدام، اشتغال و شرایط  یادگیری و آموزش را  تعیین می کند. توصیه های مربوط به وضعیت آموزش کارکنان آموزش عالی در سال ۱۹۹۷ در تکمیل توصیه نامه ی سال  ۱۹۶۶ در قالب کارکنان آموزشی و تحقیقی در آموزش عالی تصویب شد.  

 با اتخاذ چهار هدف توسعه پایدار در مورد آموزش و هدف ویژه (SDG 4.c) به رسمیت شناختن معلمان به عنوان رمز موفقیت  در موضوع  ۲۰۳۰ آموزش ، روز جهانی معلم ( WTD) فرصت مناسبی برای نشان دادن پیشرفتها  و بازتاب دادن راه های  مقابله با چالش های باقیمانده در زمینه ارتقاء حرفه تدریس شده است. 

امسال ضمن تجلیل روز جهانی معلم، به  جامعه جهانی یادآوری می کنیم که "برخورداری از حق تحصیل مستلزم برخورداری از حق داشتن یک معلم شایسته و کارآمد است." این موضوع به نشانه ی  هفتادمین سالگرد تصویب  اعلامیه جهانی حقوق بشر  (۱۹۴۸)  انتخاب شد ، که در آن حق تحصیل  به عنوان یک اصل اساسی کلیدی شناخته میشود . حقی که بدون معلمان لایق و شایسته  تحقق نمی یابد.

یکی از چالش های اصلی در تحقق یافتن این حق ، کمبود مداوم معلمان در سراسر جهان است.  حدود ۲۶۴  میلیون کودک و نوجوان بازمانده از تحصیل در سطح جهانی وجود دارد و  با توجه به مطالعات آماری یونسکو برای دستیابی به اهداف آموزشی  ۲۰۳۰  در سطح  ابتدایی و متوسطه،  نیاز به استخدام نزدیک به ۶۹ میلیون معلم جدید در سراسر جهان ضروری است  .

کمبود معلم  در میان قشرهای آسیب پذیر چشمگیرتر است از جمله - دختران، کودکان معلول، کودکان پناهنده و مهاجر و کودکان فقیری که در مناطق روستایی یا دور افتاده زندگی می کنند.

پایه و اساس  حق تحصیل ،  بهره مندی از وجود معلمان آموزش دیده و  شایسته ( کارآمد)  می باشد.

روز جهانی معلم با همکاری مشترک یونیسف، سازمان ملل متحد، سازمان بین المللی کار و آموزش بین المللی شکل گرفت .

منبع : https://en.unesco.org/commemorations/worldteachersday

۱۳ مهر(۵اکتبر) روز جهانی معلم گرامی باد

۱۳ مهر(۵اکتبر) روز جهانی معلم گرامی باد

 ✅برخورداری از  آموزش ، مستلزم بهره مندی از معلمی شایسته است .

اتهام سنگین علیه کامیون‌دارانی که اعتصاب کردند و بازداشت شدند؛ احتمال صدور حکم اعدام

اتهام سنگین علیه کامیون‌دارانی که اعتصاب کردند و بازداشت شدند؛ احتمال صدور حکم اعدام

در حالیکه گزارش ها از بازداشت دهها تن رانندگان و کامیون داران اعتصاب کننده در سرتاسر کشور خبر می‌دهد، رئیس کل دادگستری فارس علیه ۳۵ تن از بازداشت شدگان اتهام «افساد فی الارض» و «قطاع الطریق» را مطرح کرده است.

خبرگزاری ایسنا روز جمعه ۶ مهر به نقل از علی القاصی مهر نوشت که این افراد «با سلاح سرد و گرم» با اقداماتی «از قبیل تخریب شیشه کامیون‌ها و ضرب و شتم رانندگان»، از تردد کامیونها جلوگیری کردند و مانع از خدمات رسانی از طریق حمل و نقل شدند.

این مقام قضایی با بیان اینکه برخی از رانندگان با همراهی به صف اعتصاب کننده یا تبلیغ کننده اعتصاب، «زمینه اخلال در حمل و نقل جاده ای» را فراهم کردند، هشدار داد که با این افراد نیز برخورد صورت می‌گیرد.

به نظر می رسد که دستگاه قضایی با طرح اتهام‌هایی چون افساد فی الارض در پی صدور احکام سنگین از جمله اعدام یا حبس‌های طولانی برای برنامه ریزان اعتصاب گسترده رانندگان و کامیون داران باشد.

این در حالیست که رانندگان کامیون و کامیون داران در دو مرحله اعتصاب سراسری خواستار افزایش کرایه ها، متناسب با افزایش شدید قیمت لوازم یدکی و لاستیک شدند.

فدراسیون جهانی کارگران حمل و نقل نیز از اعتصاب کامیون داران و رانندگان حمایت کرد. در روزهای اخیر حمایت های بین المللی دیگری نیز از این اعتصاب صورت گرفته است.

اتحادیه بین‌المللی رانندگان کامیون‌های باری آمریکای شمالی نیز خرداد ماه امسال از کامیون داران اعتصابی ایران حمایت کرد.

http://rahaeiazband.blogspot.com/